久保健太 著
（中央法規出版）
B5判変形/144ページ/2026.5.31発行
★中身は保育インスタグラムにて掲載中！ 『トロル保育』で検索！@troll.hoiku
https://www.instagram.com/troll.hoiku/
東村山のお店インスタグラムも！お店で保育書ご覧いただけます！
絵本やおもちゃ情報、更新中！@troll.tuktuk
https://www.instagram.com/troll.tuktuk/
■内容■
★★子どもの主体性って、どういうこと？ どう関わると子どもは主体性を発揮できる？★★
★★知ることで保育が変わる｢子どもの主体性｣について、写真と動画を用いた事例で解説★★
★★明日からの保育が変わる一冊★★
◇◆「感じる主体性」と「考える主体性」から保育をとらえ直す◆◇
本書は、子どもたちの「主体性」をどのように育てていけばよいのか？
その具体的な保育のあり方がわかるガイドブックです。
「様々な感覚が湧き出る（感じる主体性）」と「湧き出た選択肢から選ぶ（考える主体性）」という二つの主体性が連動したとき、子どもたちはもっとも豊かに主体性を発揮すると考えます。
◇◆保育者の実践は“主体性を育てる営み”になっている◆◇
一緒に笑って楽しむ時間を大事にし、子どもが自分で自分を育てることを支えること。
外から見れば「子どもと一緒に夕焼けを見ているだけ」かもしれませんが、それは子どもの「感じる主体性」を耕す立派な営みです。
本書は、哲学や発達論の理論を交えながら、全国の保育現場から集まった豊富なエピソードと、QRコードから視聴できる動画を用いて、子どもたちの姿をひもときます。
子どもの主体性を育むことについて、保育者の根拠となる一冊です。
■目次■
はじめに
第１章 主体性とは？ 学びとは？ 人間関係の育ちとは？
１ 「主体性」とは 〜主体性をシンプルに考えよう
２ 人間関係の育ち 〜お互いの自由を感じ合い、考え合い、生み出し合う主体性 その育ちの順序性を知ろう
３ 人間の「揺れ」 〜「やじろべえ」で考えよう
４ 「学び」とは 〜「学び」とは何かを考えよう
５ 大事にしたい６つのこと 〜育児・保育・教育で大事にしている（したい）ことを知ろう
第２章 実践からのヒント・実践へのヒント 〜肌感覚と専門知の語り合いを通して
主体性の育ちと保育で大事にしている（したい）６つの言葉
１ 一緒に笑って楽しんだ記憶
２ 自分で自分を育てていく
３ 自分のからだの声を聴く
４ 新しい未来をつくる
５ 見えないはずの世界も生きる
６ 一緒に決まりをつくっていく
おわりに
