石井章仁 著
(中央法規出版）
Ａ5判/142ページ/2024.9.10発行
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■内容■
「なぞルール」をさがすと、保育はもっとよくなる!?
好評の『見直そう！ 保育現場の「なぞルール」』の続編が待望の刊行！
前作の読者から多く寄せられる声に応えて、本書は「根拠や理由が明確でないにもかかわらず伝統的にくり返し行われる行為やルール」をなぞルールとして取り上げて紹介するだけでなく、自園の保育を見直すために具体的にどうすればよいのか、園内研修等の仕方についてもわかりやすく紹介しています。
「なぞルール」の背景や何が問題なのかを示し、必要に応じて見直し変えていくための視点や方法、工夫を示して、楽しみながら自園の保育の課題も改善できるお得な一冊となっています。
■目次■
第１章 見つけよう！「なぞルール」―「なぞルール」研修のススメ
園内研修はなぞだらけ!?／「なぞルール」「にこルール」をさがす意義／「なぞルール」をさがす２つの視点とチェックポイント／「なぞルール」研修のための５つの約束／「なぞルール」研修の流れ／「なぞルール」「にこルール」の検討［計画］／「なぞルール」「にこルール」の検討［実践］／「なぞルール」を改善するCAPD／「なぞルール」研修と自己評価 Column 声
第２章 保育現場の「なぞルール」
Part１ 保育の言葉
�〇劼匹發蓮⊆蠅鮟个気此峺�守る」／�∧欅蕕蓮峪劼匹蘯臑痢廚�大切／��「意欲的に取り組む」姿を期待する／�せ劼匹發砲詫鳥�語で親しみやすく／�イ澆鵑憤貊錣砲瓦△い気帖伸Ε法璽困砲海燭┐襪里�「子育て支援」 Column にこルール
Part２ 保育のねらい
�―�学準備は“きちんと座る”／��異年齢保育は年上の子が年下の子をお世話する／��「がんばる」ことはすばらしい／�ぁ崑澆靴董廖屬いい茵廚納匆饑�を育てる／�テ韻厳亳海鬚垢襪海箸�権利／�Τ阿任聾亀い紡里鯑阿�して遊ぶ／��体操、絵画、音楽はプロにまかせる／��当番活動で責任感を育てる Column にこルール
Part３ 保育者の専門性
�〇劼匹發砲蓮△任�るだけ失敗させない／�⊆柴發倭�らない／��自己評価＝チェックリスト／�げ断曚蓮屐察擦気鵑寮萓検廖伸ナ欅藜圓六劼匹發里茲ぜ衙棔伸Α峙い砲覆觧辧廚世�ら仕方がない／�О娶�が分かれたら多数決／�┿劼匹眸�の遊びには手を出さない／��保護者とは子どもを最終戦すべき存在／��保育は先輩から「型」を見て学べ Column にこルール
巻末付録
