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汐見先生と考える 子ども理解を深める保育のアセスメント
汐見 稔幸 著
（中央法規出版）
A5判/128ページ/2023.2.20発行
★中身は保育インスタグラムにて掲載中！ 『トロル保育』で検索！
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■内容■
●子どもの理解を深めるには
保育者の仕事の核となる子ども理解には、
「いま目の前にいる子どもの姿をどう捉え、理解し、健やかな成長を援助できるか」
という「アセスメント」が欠かせません。
本書では、テレビでもおなじみの汐見稔幸先生と一緒に、
マンガやイラスト、写真から保育におけるアセスメント手法を
具体的にわかりやすく理解することができます。
●他園の実践から具体的に学べる
第２部では、注目の５つの園の
アセスメントに基づいた保育実践を掲載しています。
子どもの姿をエピソードで共有する、
子どもの「つぶやき」から保育を開始する、
観察の基準を作り保育者の視点を統一するなど、
各園の実践を通して、自らの保育を振り返り、
保育の質を高めることができます。
■目次■
第１部 アセスメントを理解する
その１ 「アセスメント」ってなんですか？
「アセスメント」ってなんでしょう
その２ 「子ども理解」って何？
「子ども理解」にまつわる誤解
理解を「アンダースタンド」という理由
子ども理解と「共感」
その３ 「保育の質」ってどういうこと？
保育の質を高めるために保育所もアセンスメントを
保育の質をどんなふうに高めるの？
その４ さあ、アセスメントしましょう
アセスメントってどうすればいいの？
アセスメントの大まかな手順は？
アセスメントの手順��
アセスメントの手順��
その５ アセスメントの大前提：観察する力
観察と記録のレッスン��
観察と記録のレッスン��
観察と記録のレッスン��
第２部 うちの園ではこうやってます！ 保育アセスメント
レポート１ 東京家政ナースリールーム
レポート２ RISSHO KID'Sきらり
コラム 世界の保育を見てみよう テ・ファリキ（ニュージーランド）
レポート３ みかり会
コラム 世界の保育を見てみよう レッジョ・エミリア・アプローチ（イタリア）
レポート４ うらら保育園
レポート５ カミヤト凸凹保育園
ぼくが夢見る未来
ぼくが保育園を作るなら……
