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保育園・認定こども園のための保育実習指導ガイドブック
増田まゆみ、小櫃智子＝編著
(中央法規出版）
B5判/162ページ/2018.8.10発行
★中身は保育インスタグラムにて掲載中！ 『トロル保育』で検索！@troll.hoiku
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■内容■
保育園・認定こども園の実習指導担当者のための手引書。
受け入れ体制づくり、実習指導の基本とともに、実際の指導法をオリエンテーション、実習中などの場面を取り上げて具体的に解説する。
保育実習を通して実習生、保育者双方の資質向上につなげることができる一冊。
■目次■
Part�機〕�論編
第１章 保育実習の目的と実習指導の意味
・保育士養成における
保育実習の位置づけと目的
―実習を核にした保育士養成
・保育者にとっての実習指導の意味
（保育所（園）等）
・園（組織）にとっての実習指導の意味
第２章 実習指導の基本
・実習生の理解
・養成校と協働する実習指導
・同僚性をもって取り組む実習指導
・保育の過程・連続性を重視する
実習指導
第３章 実習生の受け入れに向けて
・園内における受け入れ体制づくり
・保育者としての基本
・保育現場の人材育成としての実習指導
1 組織（園）として取り組む実習指導
2 子ども園の独自性を活かした実習指導
3 子どもの姿の記録を通した実習指導
4 ドキュメンテーション型実習日誌の実践
Part�供ー汰�編
第１章 実習指導の方法とポイント
・事前指導〜オリエンテーション
・実習期間中の指導
・実習の評価
第２章 実習指導の実際
１ メグさん（保育実習�機砲離院璽�
２ トモさん（保育実習�供砲離院璽�
３ アキトさん（保育実習�供砲離院璽�
Ｑ＆Ａ こんなときどうする？
1 子どものことを見ているだけで
立ち尽くしている実習生に対して
2 職員とのコミュニケーションが
とれない実習生に対して
3 自分から要望を出したり、
表現をしたりしない実習生に対して
4 保育者としての言葉づかいや
ふるまいができない実習生に対して
5 積極性がない実習生に対して
ほか
