(ミネルヴァ書房)
B5判/120ページ/2022.2.10発行
★中身は保育インスタグラムにて掲載中！ 『トロル保育』で検索！@troll.hoiku
https://www.instagram.com/troll.hoiku/
■内容■
今号では、「今考えたい」２本のテーマを特集。特集１は、発達検査や知能検査の改訂がなされるなか、子どものためのアセスメントをめぐって考える特集。検査をめぐる情報の紹介と、言語やコミュニケーション・アタッチメント・関係性の発達などのテーマを事例とともに紹介します。特集２では、コロナ禍で一層注目が集まる「ＩＣＴ」の活用を保育現場での具体的実践例とともにお届けします。
■目次■
【特集】
特集１ 発達支援のためのアセスメント
総論 発達アセスメントにおける日常性と非日常性――情報の「ズレ」を通して捉える子どもの姿（本郷一夫）
�機〕諭垢淵▲札好瓮鵐箸里�たち
新版Ｋ式発達検査をめぐって（郷間英世）
発達支援のインフォーマルアセスメント（田爪宏二）
発達支援のセミフォーマルアセスメント――検査を発達支援に生かすために（古田直樹）
巡回相談におけるアセスメント――日常場面における子どもの理解と支援（平川久美子）
�供仝生譴篌匆饑�の発達を支える
言語・コミュニケーションの発達を支えるためのアセスメント（大伴 潔）
愛着の視点からの支援――愛着障害の支援の立場から（米澤好史）
関係性の発達を支える（稲田尚子）
外国にルーツをもつ子どもを支える――「こうでなければ」という固定観念を捨てることから（吉田貴子）
特集２ 保育とＩＣＴ
保育におけるＩＣＴ活用の実態・課題と保育者支援ツールとしての展望（北野幸子）
コロナ禍がもたらす保育のＩＣＴ化へのインパクト（二宮祐子）
子どもの主体的な活動としてのＩＣＴ教育――デジタル機器を活用した試行的な教育実践より（齋藤正典）
「みんなで一台」のデジタル保育――９割のアナログ保育と１割のデジタル保育の実践を通して（杉本正和）
保護者の子ども理解・保育理解をめざしたＩＣＴの活用（安達かえで）
【連載】
子どもたちの情景―そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載30〉
先生と子どもの絶妙の取り合わせ（ひらのゆうこ・浜田寿美男）
人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載111〉
ペアレントトレーニングを通した保護者支援（《発達臨床》研究会）
障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【実践方法編】〈連載39〉
「傾向」を表現する存在（佐藤 曉）
【発達読書室】
「おわりに」を読む。「心理学をめぐる私の時代史』（浜田寿美男）
著者が語る『兄と弟の３歳 仲間の世界へ――日誌的観察記録から』（麻生 武）
