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イラストBOOK たのしい保育 子どもの「こころ」を のぞいてみる

商品名 : イラストBOOK たのしい保育 子どもの「こころ」を のぞいてみる

価格 : 1,400 円(税込 1,540 円)

数量 :


白梅学園大学子ども学部発達臨床学科教授 佐久間路子/編著
(ぎょうせい)
B6判/140ページ/2021.5発行

★中身は保育インスタグラムにて掲載中! 『トロル保育』で検索!@troll.hoiku https://www.instagram.com/troll.hoiku/
■内容■
乳幼児の「こころ」の育ち。その不思議と面白さを知れば――
もっと子どもと関わりたくなる! もっと保育がたのしく・豊かになる!

子どもの「こころ」に焦点を当て、発達心理学の基本的な知識と、
それにもとづく保育のポイントをぎゅっ!と凝縮。
 
■目次■
STEP1 子どもの「こころ」の育ち―発達心理学の知見から
1 赤ちゃんのふしぎ―最新の赤ちゃん学の視点から
乳児が見る世界、聞く世界/乳児は目が合った顔が好き、マザリーズが好き、なんのため?
/赤ちゃんの言葉の発達のふしぎ
2 愛着形成と発達
愛着の本来的な意味と意義/愛着を形成する時期と子どもの個人差/愛着形成の対象とは
/子どもとの愛着関係を築くために
3 心を知ること―心の理論の発達
心の理解の発達/他者の思い込みを理解する(誤信念理解の発達)/保育場面における心の理解
4 「わたし」の発達
わたしとは何か/イヤイヤ期と自己/幼児期の自己概念/自己と時間
5 感情と感情制御―非認知スキルの発達
感情の発達/自己意識や自己評価と感情/園生活と感情の制御/非認知スキルとしての感情制御
6 保育者が理解することの大切さ―ASDの発達特性
自閉スペクトラム症児の発達をとらえる/幼児期に重要な他者と出会うこと
7 読み書きや数の理解と発達支援―LDの発達特性
文字の読み/文字の書き/数の概念/学習障害(LD)などが疑われる場合に

STEP2 「こころ」の発達に応じた保育者の関わり
1 乳 児
乳児保育の基本と保育者の関わり/乳児を支える温かさと探索意欲―人的環境としての保育者
2 一歳以上三歳未満児
一歳以上三歳未満児の保育の基本/一歳以上三歳未満児の保育環境
3 三歳以上児
幼児期(三歳以上児)の保育の基本/子どもの主体性と保育者の関わり

STEP3 子どもとともに伸びる保育者
1 保育の現場から  崛りオリンピック」―生み出される遊びの中で子どもの姿を線でとらえる
2 保育の現場から◆ 屬やつをもってピクニックに行きたい!」―子どもたちの「やりたい」気持ちから園の外へ
3 保育の現場から 「アゲハチョウの幼虫と謎の虫」―大人が興味を持つことで、子どもの心も動いていく
4 保育者に知ってほしいこと  岼象」の落とし穴
スキーマとしての印象/外見による印象
5 保育者に知ってほしいこと◆(欷郤圓鮖戮┐襪箸いΔ海
「今」を支えることは、この先の「いつかどこかで」にもつながっている/保育者のセルフケア
6 保育者に知ってほしいこと インクルーシブ保育
インクルーシブを保育の実践に活かすということ/インクルーシブ保育はユニバーサルデザインであるということ
/医療的ケアを必要とする子どものインクルーシブ
7 保育者に知ってほしいこと 子どもの発達をとらえ、保育者の関わり方をよくしていくには
子どもの主体性の育ち/子どもの導き手としての保育者


 

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