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【重版未定】ゆるゆる学ぶ 保育の質と指針・要領

汐見稔幸&エデュカーレ編集部
(臨床育児・保育研究会)
128×182mm/48ページ/2020.10.20発行

★中身は保育インスタグラムにて掲載中! 『トロル保育』で検索!@troll.hoiku https://www.instagram.com/troll.hoiku/
■内容■
「エデュカーレ」に掲載した「汐見稔幸’eyes「新指針・要領」ここに注目!!」をもとに、加筆・再構成したものです。
 
■目次■

教育の資質・能力


評価の意味と応答


「見守る保育」の勘違い


「みんないっしょに」の保育


古い保育を見直したい


養護と教育の一体的展開


保育と教育の定義


「生活」「生活の場」の意味


主体的・対話的で深い学び

10 
環境を通した教育

11 
おもちゃの活用

12 
幼児期の終わりまでに育ってほしい姿

(ア)健康な心と体
(イ)自立心
(ウ)協同性
(エ)道徳性・規範意識の芽生え
(オ)社会生活との関わり
(カ)思考力の芽生え
(キ)自然との関わり・生命尊重 
(ク)数量・図形、標識や文字などへの関心・感覚
(ケ)言葉による伝え合い
(コ)豊かな感性と表現

13 
保幼小の連携・接続の強化

14 
「全体的計画」に書いておきたいこと

15 
子育て(の)支援

16 
新型コロナウイルス(COVID-19)と保育
 
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