保育的発達論のはじまり　個人を尊重しつつ、「つながり」を育むいとなみへ

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保育的発達論のはじまり　個人を尊重しつつ、「つながり」を育むいとなみへ

商品名 : 保育的発達論のはじまり　個人を尊重しつつ、「つながり」を育むいとなみへ

価格 : 2,000 円（税込 2,200 円)

数量 :

川田学著
(ひとなる書房）
A5判/248ページ/2019.8発行

■内容■
子どもの「主体性」とは何か。そして、それはどう育つのか。「子ども観」「発達観」の変遷もたどりつつ、新たに「保育」と「発達」を結びなおす。保育の未来をひらく新世代の発達論。

長い時代、「発達」は保育の目標だった。現代も、保育にとって「発達」は大切な視点だが、「発達」を受けとめる社会のほうが、だいぶ変わってきた。「つながり」がほどけた孤立した子育ては、いやおうなく発達を「うちの子」の能力に向かわせる。不透明感のある未来がちらつき、保育も子ども個人を強くするしかないのかと、悩んでいるようにみえる。
　しかし、社会と子どもの間に立って、子どもの視点を代弁し、社会のあり方を問うてきたのが保育だ。保育の可能性と魅力は、いつも新しい「つながり」をつくりだす実践にある。個人を尊重しつつ、個人を超えるいとなみへ。保育がその真価を発揮するための、保育的発達論のはじまり──。

■目次■
序章　「個人」を尊重しつつ、「個人」をこえるいとなみへ
第１部　子どもの「主体性」とは何か
　１章　子どもはどう「自己決定」しているか
　２章　保育のなかでとらえる主体性
第２部　子どもの「主体性」はどう育つか
　３章　人間の赤ちゃんが〝未熟〟であることの意味
　４章　してもらう、する、してあげる、させてあげる
第３部　「子ども観」「発達観」の変遷と私たち
　５章　子ども観をさかのぼる
　６章　「発達」と社会の歩み
　７章　「発達」と社会のいま
第４部　発達をみる目をひろげる──イヤイヤ期とブラブラ期
　８章　「年齢」と発達
　９章　「参加」の視点からみる発達観
　10章　つながりアウトカムとしての「ブラブラ」
第５部　「保育」と「発達」を結びなおす
　11章　つながりを育むいとなみ
　12章　保育の「あそび」とは何か
　13章　保育の公共性
　14章　「信頼」の中間共同体
あとがき

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