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高橋健介 著
(中央法規出版）
B5変形判/213ページ/2024.1.22発行

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■内容■
■「遊び」の評価と改善が２２の動画でわかる■

　「遊び込む」とは「子どもが何らかの目標をもち、それに向けて遊びを継続し、発展させ、やり遂げようとすること」。遊び込むことを通して、様々なものやことに関心をもち、知的好奇心を働かせたり、深く考えようとしたりするといった探究にもつながっていきます。
　遊ぶことから遊び込むへと展開し、さらに遊び込むことによって探究へと展開していくのです。
　本書は園での遊びの様子とそれを見守る保育者に焦点を当て、子どもが遊ぶとはどういうことなのか、保育者は子どもの遊びに対してどのようにかかわればよいのかを、動画を通して学ぶことを目的に作成しました。年齢・場面ごとに、さまざまな遊びを動画で紹介し、保育者のかかわりを解説しています。
「自分は子どもたちをちゃんと見ている」と思われる保育者も、本当にクラス全体を見取る視点があるのかどうかを自問することが大切です。
　また、遊びの後の振り返りについても触れていますので、1日の遊びをどのように翌日につなげていくのかを深く知ることができ、園内研修や自身の振り返りに役に立つ1冊です。
　サークル・タイムやオンライン公開保育の進め方なども解説。
 

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■目次■
第1章　遊び込むや探究に向けた保育者の援助
　Step 1 子どもが遊び込むとは
　Step 2 遊び込むや探究に向けた保育者の援助
　Step 3 素材や道具を用いてつくること
　Step 4 集まりでの遊びの振り返り
　Step 5 情報の活用
　Step 6 見取りと読み取りによる継続的な援助
第2章　動画による お互いの保育を見合う園内研修
　お互いの保育を見合う園内研修
　Chapter1〜20　子どもの様子20事例
第3章　オンライン公開保育による 保育者の新たな学びの創出
　オンライン公開保育について
　Chapter21〜26　オンライン公開保育6事例