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遊びを広げて学びに変える 思いをつなぐ 保育の環境構成 4・5歳児クラス編

宮里暁美=編著/文京区立お茶の水女子大学こども園=著
(中央法規出版)
B5判変形/152ページ/2020.3.1発行
 
■内容■

環境に子どもを当てはめず、子どもの動きや思いを形にするために環境を整えていく。 そうした環境整備に対する発想の転換・実践をするためのヒントを、豊富な事例をもとに提案。 場を作る、遊びを作る、探求するといった4〜5歳児の遊びと生活にあわせた工夫を紹介する。
■目次■

第1章 4・5歳児の保育の基本
 1 4・5歳児の保育で大切にしたいこと
  1 やりたいことに没頭する
  2 やりたいことがやれるうれしさを味わう
  3 場を作り、イメージを交わして遊ぶ
    ほか
 2 個と仲間の育ちを支える環境と援助のあり方
  1 「名のない遊び」を受け止める
  2 子どもたちが発案し創り上げていく遊びを支える
  3 子どもたちが気持ちを傾ける。保育者も気持ちを傾ける
    ほか

第2章 4歳児の遊びと生活
 1 場を作る
  1 ついたて・積み木・椅子等を使って
  2 少し高いところ
  3 屋根があること
    ほか
 2 道具と素材
  1 遊びを支えるさまざまな道具その1
  2 遊びを支えるさまざまな道具その2
  3 屋外に持っていく物
    ほか
 3 作る・創る
  1 多様な素材を使って
  2 イメージが沸き起こる
  3 いろいろ組み合わせる
    ほか
 4 興味が続く
  1 小さな生き物とのかかわり
  2 カイコを初めて飼った!
  3 散歩に行くたびに何かを見つけて
    ほか
 5 生活を作る
  1 おいしい生活づくり
  2 安全に気持ちよく過ごす
  3 見通しをもって過ごす

第3章 5歳児の遊びと生活
 1 遊びを作り出す
  1 段ボール箱を使って
  2 共通のイメージを形にする
  3 忍者になる
 2 探求する
  1 不思議を見つける
  2 見つけたものを大事にする
  3 絵本・図鑑
    ほか
 3 自然の中で
  1 畑・栽培・土
  2 カエルの飼育
  3 雨の日の散歩
 4 生活する
  1 調理活動
  2 世界とつながる
 5 街へ飛び出す
  1 公園めぐり
  2 街探検!!

第4章 実践にみる環境構成の工夫
 1 自発的な活動を生み出す環境構成
 2 やりたいことを実現できる遊びの場の設定

第5章 ここが迷う 保育の環境構成Q&A
 Q1 スペースを区切るものがない
 Q2 自由に製作する環境は何から用意したらいいの?
 Q3 創作活動を継続させるコツは?
    ほか

第6章 保育の環境と評価
 1 評価とは何だろう?
 2 保育環境を評価する「5つの視点」
 3 5つの視点の使い方
   ほか
価格 : 2,200 円(税込 2,420 円)
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宮里暁美=編著/文京区立お茶の水女子大学こども園=著
(中央法規出版)
B5判変形/152ページ/2020.3.1発行
 
■内容■
環境に子どもを当てはめず、子どもの動きや思いを形にするために環境を整えていく。
そうした環境整備に対する発想の転換・実践をするためのヒントを、豊富な事例をもとに提案。
場を作る、遊びを作る、探求するといった4〜5歳児の遊びと生活にあわせた工夫を紹介する。
 
■目次■
第1章 4・5歳児の保育の基本
 1 4・5歳児の保育で大切にしたいこと
  1 やりたいことに没頭する
  2 やりたいことがやれるうれしさを味わう
  3 場を作り、イメージを交わして遊ぶ
    ほか
 2 個と仲間の育ちを支える環境と援助のあり方
  1 「名のない遊び」を受け止める
  2 子どもたちが発案し創り上げていく遊びを支える
  3 子どもたちが気持ちを傾ける。保育者も気持ちを傾ける
    ほか

第2章 4歳児の遊びと生活
 1 場を作る
  1 ついたて・積み木・椅子等を使って
  2 少し高いところ
  3 屋根があること
    ほか
 2 道具と素材
  1 遊びを支えるさまざまな道具その1
  2 遊びを支えるさまざまな道具その2
  3 屋外に持っていく物
    ほか
 3 作る・創る
  1 多様な素材を使って
  2 イメージが沸き起こる
  3 いろいろ組み合わせる
    ほか
 4 興味が続く
  1 小さな生き物とのかかわり
  2 カイコを初めて飼った!
  3 散歩に行くたびに何かを見つけて
    ほか
 5 生活を作る
  1 おいしい生活づくり
  2 安全に気持ちよく過ごす
  3 見通しをもって過ごす

第3章 5歳児の遊びと生活
 1 遊びを作り出す
  1 段ボール箱を使って
  2 共通のイメージを形にする
  3 忍者になる
 2 探求する
  1 不思議を見つける
  2 見つけたものを大事にする
  3 絵本・図鑑
    ほか
 3 自然の中で
  1 畑・栽培・土
  2 カエルの飼育
  3 雨の日の散歩
 4 生活する
  1 調理活動
  2 世界とつながる
 5 街へ飛び出す
  1 公園めぐり
  2 街探検!!

第4章 実践にみる環境構成の工夫
 1 自発的な活動を生み出す環境構成
 2 やりたいことを実現できる遊びの場の設定

第5章 ここが迷う 保育の環境構成Q&A
 Q1 スペースを区切るものがない
 Q2 自由に製作する環境は何から用意したらいいの?
 Q3 創作活動を継続させるコツは?
    ほか

第6章 保育の環境と評価
 1 評価とは何だろう?
 2 保育環境を評価する「5つの視点」
 3 5つの視点の使い方
   ほか
 

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